策展理念下高校圖書館展覽服務(wù)創(chuàng)新探析

高校圖書館舉辦展覽不僅是資源服務(wù)方式的拓展，也是展現(xiàn)資源收藏與研究成果的有效舉措。以優(yōu)質(zhì)的展覽策劃，使展覽服務(wù)與策展理念相得益彰，有助于提升高校圖書館展覽資源的內(nèi)在價(jià)值，彰顯圖書館的策展能力。現(xiàn)主要探討引入文博藝術(shù)領(lǐng)域中的策展理念對(duì)高校圖書館展覽方案策劃、展陳方式設(shè)計(jì)、展陳空間構(gòu)造的影響與啟示，并提出創(chuàng)新高校圖書館展覽服務(wù)的策略。

習(xí)近平總書記指出：“圖書館是國(guó)家文化發(fā)展水平的重要標(biāo)志，是滋養(yǎng)民族心靈、培育文化自信的重要場(chǎng)所?！本透咝D書館展覽服務(wù)而言，展覽資源具有鮮明的文化價(jià)值特色，是信息資源傳播與文化記憶傳承的重要載體。本文基于策展理念的內(nèi)涵進(jìn)行分析，探討策展理念對(duì)高校圖書館展覽服務(wù)、展覽策劃、展陳方式、展陳空間的啟示，并提出實(shí)施圖書館策展人制度，強(qiáng)化策展團(tuán)隊(duì)建設(shè)；技術(shù)賦能策展服務(wù)，助力展陳方式創(chuàng)新；引入展覽評(píng)價(jià)機(jī)制，促使展覽提質(zhì)增效的展覽服務(wù)創(chuàng)新策略，以期提升高校圖書館策展質(zhì)量和展覽服務(wù)水平。

策展理念及其應(yīng)用

高校圖書館以展覽的形式提升信息資源的利用、活化文物特藏的價(jià)值效益，既是服務(wù)方式的創(chuàng)新，也是引領(lǐng)公眾樹立文化自信，提高館藏資源利用率，履行圖書館教育職能的重要手段。當(dāng)前，舉辦展覽已經(jīng)成為不少文獻(xiàn)收藏機(jī)構(gòu)的核心工作內(nèi)容，對(duì)展覽理論的探討和應(yīng)用實(shí)踐在量上形成了一定的規(guī)模，在質(zhì)上不乏鮮明的觀點(diǎn)。而關(guān)于策展理念的研究相對(duì)較少，鮮有將文博藝術(shù)領(lǐng)域的策展理念與高校圖書館展覽相結(jié)合的學(xué)術(shù)研究。

通過文獻(xiàn)檢索分析，國(guó)內(nèi)對(duì)策展理念的研究主要體現(xiàn)在理論和實(shí)踐兩個(gè)方面。譬如，袁園認(rèn)為策展理念是可以引領(lǐng)觀眾享受和啟迪創(chuàng)作者創(chuàng)造的意識(shí)性產(chǎn)物；魯媛媛將策展理念概括為策劃展覽的思想、觀念，并強(qiáng)調(diào)這種思想和觀念是學(xué)術(shù)思考和研究的視覺化呈現(xiàn)，同時(shí)指出無論是美術(shù)館整體策展理念還是單個(gè)展覽的策展理念，都必須將長(zhǎng)遠(yuǎn)的文化戰(zhàn)略目標(biāo)和學(xué)術(shù)理論建設(shè)作為標(biāo)桿；邵曉峰以書畫展策展的創(chuàng)新理念與探索實(shí)踐為例，認(rèn)為美術(shù)館界積累的理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有助于本學(xué)科建設(shè)與發(fā)展，在一定程度上也可供博物館書畫展策展借鑒和參考；劉琛、邱正倫從策展人奧布里斯特以“主體間性”為導(dǎo)向，以“對(duì)話”作為方法論和實(shí)踐形態(tài)的獨(dú)特策展觀念的視角出發(fā)，分析了當(dāng)代藝術(shù)策展觀念的變革；天津大學(xué)圖書館的文化展覽服務(wù)整體圍繞主題“展現(xiàn)師生風(fēng)采”與“望向社會(huì)人文”立意，策展人辯證地設(shè)立策展意圖，定性地確立辦展身份，以契合當(dāng)下文化展覽的主流形態(tài)來遴選展品，在展示各學(xué)科的文化魅力，深挖優(yōu)質(zhì)社會(huì)文化資源的同時(shí)，豐富了校園文化的內(nèi)容。

綜合觀察，雖然對(duì)策展理念具體內(nèi)涵的釋義尚無一致且標(biāo)準(zhǔn)的界定，但其本質(zhì)上是對(duì)整體創(chuàng)作過程和展覽目的的揭示，旨在以策展人（團(tuán)體）突破性的思想或思維創(chuàng)造為指導(dǎo)，聚焦展覽資源本身所蘊(yùn)含的文化知識(shí)，通過甄別、梳理、挑選、組合、挖掘和創(chuàng)作，借助一定的載體，將抽象的智慧成果轉(zhuǎn)化為具體的信息輸出，從而發(fā)揮展覽的功能。

高校圖書館策展理念的引入

近年來，高校圖書館的展覽服務(wù)迫于轉(zhuǎn)型，展覽服務(wù)的方式、手段、技術(shù)、理念、路徑等不斷向數(shù)字化、藝術(shù)化、個(gè)性化、云端化方向轉(zhuǎn)變，但推陳出新的同時(shí)，展覽服務(wù)面臨的難題仍是新時(shí)期高校圖書館高質(zhì)量發(fā)展亟待破解的命題。以具有豐富策展經(jīng)驗(yàn)的文博機(jī)構(gòu)借鑒專業(yè)的策展理念作為圖書館展覽的理論支撐，一方面可以加深圖書館員對(duì)展覽服務(wù)的了解，增強(qiáng)其展覽服務(wù)意識(shí)，打破策展思維定式，為策劃可觀性、趣味性、參與性、鮮活性的展覽奠定基礎(chǔ)；另一方面可以不斷完善策展理論內(nèi)涵，提升展覽核心價(jià)值，深化圖書館的展覽功能，鞏固圖書館在社會(huì)文化承載和學(xué)術(shù)科研支撐中的地位。

三、策展理念對(duì)圖書館展覽服務(wù)的影響與啟示

策展理念是當(dāng)代藝術(shù)展覽的創(chuàng)新與實(shí)踐，力求通過兼具亮點(diǎn)和特色的鮮明主題，運(yùn)用創(chuàng)新理念與思維，重塑館藏資源保護(hù)與傳承機(jī)制，從淺顯的陳列展示中縱深挖掘與還原“歷史真相”，從靜態(tài)的“物”本位理念轉(zhuǎn)向動(dòng)態(tài)的“人”本位理念，跨越式實(shí)現(xiàn)“物與人”的相知相融。在策展理念指引下，讀者可以探尋展覽的魅力，感受藏品所承載的獨(dú)特印記。

（一）策展理念與圖書館展覽方案策劃

圖書館展覽策劃在某種程度上類似于做決定，是具有創(chuàng)意性、動(dòng)態(tài)性、內(nèi)涵性、步驟性、目標(biāo)性的組織協(xié)調(diào)過程，整個(gè)過程以策展理念為指引，其是展覽的基礎(chǔ)。其中，策展人是展覽策劃最核心的要素，基于策展人理念的展覽策劃是展覽決策的形成過程，也是印證展覽理念的具體化表達(dá)。圖書館的展覽方案策劃應(yīng)充分考慮圖書館的價(jià)值定位及時(shí)代要求，聚焦圖書館的功能作用，基于用戶需求，以專業(yè)化、特色化、鮮明化、精準(zhǔn)化的展覽服務(wù)提升圖書館文化信息服務(wù)等級(jí)，切實(shí)增強(qiáng)圖書館展覽資源的社會(huì)影響力、文化驅(qū)動(dòng)力、館藏競(jìng)爭(zhēng)力和公眾輻射力，為新時(shí)代圖書館的資源建設(shè)與創(chuàng)新、利用與推廣提供實(shí)現(xiàn)路徑，確保圖書館成為文化及教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的推動(dòng)力。

（二）策展理念與圖書館展覽展陳方式設(shè)計(jì)

當(dāng)下高校圖書館的展陳方式隨策展理念的革新與時(shí)俱進(jìn)，相較于單調(diào)規(guī)則的展覽空間、靜態(tài)沉悶的展覽方式，部分高校在基礎(chǔ)設(shè)施、資源建設(shè)及技術(shù)實(shí)踐上，建有專用于展覽的場(chǎng)所空間、數(shù)字化云展廳，或引進(jìn)智能化虛擬現(xiàn)實(shí)交互技術(shù)，開展集空間場(chǎng)景、智能感知、視覺賞析、實(shí)體交互、沉浸體驗(yàn)于一體的展覽活動(dòng)，體現(xiàn)館藏特色，提高辦展水平，增強(qiáng)展覽對(duì)公眾的吸引力，使公眾在展覽中深入了解館藏作品，實(shí)現(xiàn)感受、思維、行動(dòng)上的關(guān)聯(lián)互動(dòng)。

高校圖書館應(yīng)結(jié)合展覽內(nèi)容和思想主題，以多元化的展覽設(shè)計(jì)、技術(shù)化的策展嵌入、共享化的平臺(tái)構(gòu)建與互動(dòng)化的數(shù)字參與，突破展覽場(chǎng)所的局限性，彰顯展覽魅力，促進(jìn)圖書館重要傳播職能的實(shí)現(xiàn)。

（三）策展理念與圖書館展覽展陳空間構(gòu)造

展覽空間不僅是展品的呈現(xiàn)場(chǎng)所，也是客觀傳遞信息，實(shí)現(xiàn)“人—物”情感交流的空間。高校圖書館策展以實(shí)體或虛擬空間為媒介，搭建起“物”之間或“物與人”之間的對(duì)話平臺(tái)，根據(jù)不同的展覽主題，結(jié)合展覽空間的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和布局利用，將孤立的、割裂的、靜態(tài)的、片面的展品與空間進(jìn)行組合，形成關(guān)聯(lián)的、動(dòng)態(tài)的、連貫的邏輯結(jié)構(gòu)和完整的展覽內(nèi)容，并通過空間氛圍的營(yíng)造、空間序列的律動(dòng)、空間體驗(yàn)的轉(zhuǎn)變，將公眾的體驗(yàn)感知與空間進(jìn)行關(guān)聯(lián)。其在拉近公眾與展品之間距離的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了空間、公眾、展覽、內(nèi)容的有機(jī)銜接與融合。

展覽的空間構(gòu)造不是一成不變的，而是要讓整個(gè)展覽空間與展品和諧統(tǒng)一，以有形或無形的空間語(yǔ)言詮釋展覽信息，闡釋展品內(nèi)涵，以實(shí)現(xiàn)圖書館展覽空間的育人新功能。例如上海大學(xué)充分利用圖書館空間，積極布展，創(chuàng)新服務(wù)舉措，舉辦了“大任于斯 偉業(yè)流長(zhǎng)——紀(jì)念上海大學(xué)建校100周年學(xué)術(shù)著作展”“‘肯登攀’陳家泠藝術(shù)邀請(qǐng)?zhí)卣埂钡榷囝愋驼褂[。這些展覽成為上海大學(xué)精神文明建設(shè)和文化宣傳展示的窗口。

策展理念下高校圖書館展覽服務(wù)創(chuàng)新的舉措

圖書館展覽憑借展覽資源獨(dú)特的現(xiàn)實(shí)作用和價(jià)值功能，在公眾精神文明培育和國(guó)家文化軟實(shí)力提升中的重要性日益凸顯。作為高校持續(xù)關(guān)注的重點(diǎn)，圖書館展覽服務(wù)亟待加快轉(zhuǎn)型，以實(shí)現(xiàn)專業(yè)化、高質(zhì)量發(fā)展。

（一）實(shí)施圖書館策展人制度，強(qiáng)化策展團(tuán)隊(duì)建設(shè)

策展人（Curator）在西方語(yǔ)境中通常是指在博物館、美術(shù)館等非營(yíng)利性藝術(shù)機(jī)構(gòu)專門負(fù)責(zé)藏品研究、保管、陳列或策劃組織藝術(shù)展覽的專業(yè)人員，而策展人制度是歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家博物館普遍采用的機(jī)構(gòu)運(yùn)作模式。圖書館展覽服務(wù)的實(shí)現(xiàn)主要依靠圖書館員。圖書館員在展覽中扮演著重要的組織者與策劃者角色，因此具備知識(shí)型、技能型、研究型的專業(yè)策展人是提升圖書館展覽服務(wù)質(zhì)量的保障和關(guān)鍵。筆者認(rèn)為，高校圖書館可從以下方面探索創(chuàng)新路徑：一是突破和創(chuàng)新現(xiàn)有圖書館組織架構(gòu)，實(shí)施圖書館策展人制度，優(yōu)化策展人才資源配置和專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮策展人的專業(yè)領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)；二是建立健全策展專業(yè)人才激勵(lì)和評(píng)估機(jī)制，開展“人才+項(xiàng)目”融合發(fā)展模式，將策展人嵌入展覽科研項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，深入開展對(duì)展覽服務(wù)研究團(tuán)隊(duì)的科研績(jī)效考評(píng)，在實(shí)踐中激發(fā)策展人的積極性與創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和展覽增值“雙贏”；三是增強(qiáng)“圖情檔”專業(yè)與文博專業(yè)的學(xué)科交融，“跨學(xué)科破壁不僅是學(xué)科交叉的物理性混合，而且是知識(shí)建構(gòu)和復(fù)合人才培養(yǎng)的化學(xué)性交融”，通過多元學(xué)科的融合，逐漸構(gòu)建策展人才培育模式，提升策展研究能力與學(xué)科融合能力。

（二）技術(shù)賦能策展服務(wù)，助力展陳方式創(chuàng)新

當(dāng)前是以數(shù)據(jù)化為特征的深度信息化時(shí)代，5G、VR、AR、MR等技術(shù)和直播、短視頻等新媒體的不斷發(fā)展以及當(dāng)下備受關(guān)注的“元宇宙”概念的爆火，使得展覽服務(wù)新業(yè)態(tài)進(jìn)入人們的視野。網(wǎng)上展廳、在線展廳、虛擬展廳等線上線下相結(jié)合的服務(wù)模式，創(chuàng)新了展覽的情境體驗(yàn)和互動(dòng)形式，更凸顯了技術(shù)賦能高校圖書館展覽服務(wù)創(chuàng)新的重要性。

技術(shù)加持有助于打破展覽作品與觀眾固化的二元對(duì)立關(guān)系，創(chuàng)新展演形式，不斷拓展展覽資源數(shù)字化服務(wù)空間。云空間和場(chǎng)域的開拓深刻詮釋了新技術(shù)支撐下圖書館人策展理念的網(wǎng)絡(luò)策略和云端智慧。依托數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的云觀展，從技術(shù)手段創(chuàng)新、展陳方式革新、展覽思維發(fā)散等方面推動(dòng)了公共文化云建設(shè)的步伐，拓展了智慧展覽服務(wù)的應(yīng)用，彰顯了圖書館人在面對(duì)公共衛(wèi)生安全事件時(shí)的服務(wù)轉(zhuǎn)型意識(shí)和智慧意識(shí)。

（三）引入展覽評(píng)價(jià)機(jī)制，使展覽提質(zhì)增效

圖書館通過展覽資源來實(shí)踐策展人的策劃構(gòu)想，又通過公眾的參與來提升資源共享的公共效益。圖書館展覽服務(wù)亟須推動(dòng)公眾力量廣泛參與，需要通過人際交互，充分了解公眾的展覽需求、目標(biāo)取向?；诓煌娪^展感受的展覽反饋，既是對(duì)策展人悉心工作成果的評(píng)估，也是對(duì)圖書館綜合實(shí)力的評(píng)估；既是對(duì)當(dāng)下策展工作的總結(jié)，也是對(duì)未來新展覽策劃的奠基。

將展覽活動(dòng)納入圖書館評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)在公共圖書館中得到實(shí)踐，但其還未納入高校圖書館評(píng)估體系。高校圖書館展覽還處于自發(fā)探索階段，自我評(píng)價(jià)意識(shí)不強(qiáng)，缺乏展覽效果總結(jié)及客觀評(píng)價(jià)，難以以評(píng)促改。一般而言，展覽評(píng)估貫穿策展的各項(xiàng)環(huán)節(jié)，展覽的宣傳與推廣、配套文化產(chǎn)品的營(yíng)銷、展覽圖冊(cè)的出版等增值服務(wù)都會(huì)影響公眾的服務(wù)體驗(yàn)，繼而影響展覽服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)。因此，高校圖書館首先應(yīng)重視展覽宣傳營(yíng)銷與推廣，增強(qiáng)公眾參展體驗(yàn)感，拓展公共教育空間；其次應(yīng)立足于公眾視角開展展覽評(píng)估及服務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)，重視公眾互動(dòng)和需求反饋在展覽中的多元化地位及對(duì)展覽質(zhì)量提升、展覽功能實(shí)現(xiàn)、展覽效益提高具有的導(dǎo)向作用；最后引入第三方評(píng)估機(jī)制，增強(qiáng)評(píng)價(jià)的專業(yè)性、客觀性，通過制定行之有效的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建科學(xué)的展覽服務(wù)評(píng)價(jià)體系，對(duì)展覽服務(wù)作出客觀、公正和準(zhǔn)確的綜合評(píng)判。

展覽服務(wù)是開發(fā)和利用資源普遍且重要的推廣形式，逐漸成為高校圖書館的核心業(yè)務(wù)。本文主要從“展覽方案策劃”“展陳方式設(shè)計(jì)”“展陳空間構(gòu)造”三方面進(jìn)行了分析，并提出策展理念下的創(chuàng)新策略，以期為高校圖書館在策展研究方面存在的不足提供路徑支持。但是，在未來的研究中，還要加強(qiáng)策展理念基礎(chǔ)內(nèi)涵建設(shè)，深化多元學(xué)科的交叉融合，進(jìn)一步聚焦新思想、新需求和新技術(shù)，構(gòu)建集展覽主題、展陳空間、展覽媒介、展覽宣傳、用戶互動(dòng)、展覽效用、展覽評(píng)價(jià)于一體的策展模式，不斷突破策展思維定式，創(chuàng)作更多符合時(shí)代需要、事業(yè)發(fā)展、公眾需求的展覽作品，以促進(jìn)展覽服務(wù)高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展。

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