民辦高校圖書館參與校園文化建設(shè)研究

圖書館在民辦高校校園文化建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。首先分析高校圖書館參與校園文化建設(shè)的優(yōu)勢，其次重點闡述圖書館參與校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀及問題，最后探討以圖書館為著力點建設(shè)民辦高校優(yōu)秀校園文化的基本途徑，以期為高校圖書館與校園文化建設(shè)有機結(jié)合，相互交融，共同提升，探索出新的路徑。

民辦高校是我國高等教育體系中不可或缺的部分，為我國培養(yǎng)出一大批應(yīng)用型、技術(shù)型人才，促進了地方經(jīng)濟的發(fā)展。提升國家文化軟實力是當(dāng)今社會的重要課題，而民辦高校校園文化是社會主義文化中的重要版圖。民辦高校校園文化建設(shè)能提升整個學(xué)校的文化軟實力，能夠為學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)提供良好的氛圍和環(huán)境。國家非常重視民辦高校校園文化建設(shè)，而高校圖書館在校園文化建設(shè)中有著舉足輕重的作用。

眾所周知，高校圖書館作為高校教學(xué)科研保障機構(gòu)，在校園文化建設(shè)中具有不可替代的重要作用。圖書館豐富的紙質(zhì)資源和電子資源為學(xué)生提供了豐富的精神食糧。甚至可以說，高校圖書館的發(fā)展水平在某種程度上代表了民辦高校教育的整體水平。校園文化建設(shè)的層次和側(cè)重點影響著全體讀者的行為文化和精神文化，決定著民辦教育的發(fā)展方向。而讀者的價值觀念、審美素養(yǎng)、知識水平，都和圖書館的文化建設(shè)息息相關(guān)。圖書館作為整體校園文化建設(shè)水準(zhǔn)的標(biāo)桿，應(yīng)當(dāng)用其自身管理服務(wù)模式、空間布局及館藏資源去助力校園文化建設(shè)。

研究背景

隨著信息技術(shù)的發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)在高校中的應(yīng)用日益擴大化，國家對民辦高校校園文化建設(shè)有了新的布局。民辦高校是人才培養(yǎng)的重要基地，加強校園文化建設(shè)既要著眼于未來，更要著手于現(xiàn)在。如何用校園文化的力量助力人才培養(yǎng)是當(dāng)下各大民辦高校關(guān)注和思考的問題。

新形勢下，民辦高校校園文化建設(shè)普遍面臨新情況。在國家各項政策的支持下，民辦高校教育發(fā)展得如火如荼，民辦高校圖書館建設(shè)也上了新臺階。無論是館舍環(huán)境，還是資源建設(shè)，又或者是整體的精準(zhǔn)服務(wù)創(chuàng)新，都實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。滿足讀者對文獻資源的需求是圖書館服務(wù)及其一切工作的出發(fā)點。民辦教育有其特殊性，更注重投入和產(chǎn)出的比例，而圖書館的作用又不可能短時間內(nèi)體現(xiàn)出來；加之，隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，圖書館的邊緣化趨勢越發(fā)明顯；因此，民辦高校出于利益考慮往往會縮減對圖書館的投入。在這種形勢下，圖書館的館藏和服務(wù)將無法跟進。因此，民辦高校圖書館必須在校園文化建設(shè)中投入更多精力，突破瓶頸，充分發(fā)揮自身在民辦高校中的作用，以贏得話語權(quán)。對此，民辦高校圖書館要做好自我定位，總結(jié)本校的歷史及文化傳承特征，對影響校園文化建設(shè)的主要影響因素進行一一羅列，并制定詳細的規(guī)劃，切實為校園文化建設(shè)助力。

民辦高校圖書館參與校園文化建設(shè)的優(yōu)勢

豐富多樣的文化資源

隨著信息時代的到來，讀者面對的資源越來越豐富。在此背景下，民辦高校圖書館有必要加大資源購買力度，調(diào)整資源購買方案，以適應(yīng)新時代讀者的信息需求。而圖書館館藏結(jié)構(gòu)的變動，促使資源類型向特色化發(fā)展，根據(jù)專業(yè)和學(xué)科特色建立特色資源庫，樹立圖書館特色文化品牌。圖書館豐富的資源也為高校文化建設(shè)提供了資源保障。

精準(zhǔn)貼心的文化服務(wù)

圖書館為讀者提供個性化、多元化的服務(wù)。近幾年，各類閱讀分享、學(xué)科服務(wù)背景下的文化傳遞服務(wù)讓圖書館在服務(wù)創(chuàng)新的道路上越走越遠。各大圖書館都在開展信息素養(yǎng)教育，拓展讀者服務(wù)轉(zhuǎn)型創(chuàng)新模式。如學(xué)科服務(wù)部針對骨干教師及重點課題的帶頭人提供學(xué)科專業(yè)服務(wù)，為這類讀者推送相關(guān)學(xué)科前沿信息，將不易尋找的資源以文獻傳遞的形式提供給讀者，以及確立立項課題的跟蹤服務(wù)。這些工作的開展拓寬了圖書館文化服務(wù)的廣度，樹立了良好的圖書館品牌形象。

形式多元的文化活動

圖書館是開展校園文化活動的重要場所。近年來，為滿足讀者需求，圖書館開展了大量線上和線下活動。其中線上活動居多，且效果良好。各類形式新穎的知識競賽、讀書打卡活動，為良好校園文化氛圍的形成奠定了基礎(chǔ)。有助于讀者世界觀、人生觀、價值觀的構(gòu)建。

民辦高校圖書館參與校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀及問題

對圖書館在校園文化建設(shè)中的地位與價值認識不到位

民辦高校普遍比較重視物質(zhì)文化建設(shè)，精神文化建設(shè)明顯滯后，建設(shè)力度不夠。圖書館是高校文化建設(shè)的前沿陣地，圖書館的水平體現(xiàn)著其所在學(xué)校的整體水準(zhǔn)。至于圖書館的邊緣化，其與圖書館自身有關(guān)系，也與學(xué)校的重視程度有關(guān)系。圖書館可以通過資源推廣，促進全校師生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、專業(yè)能力的提升等，但圖書館在引領(lǐng)校園文化建設(shè)中的作用往往得不到認可，學(xué)校亦看不到圖書館發(fā)揮的重要作用。

圖書館與校園文化建設(shè)的結(jié)合不緊密

民辦高校校園文化建設(shè)的主體包括高校內(nèi)的所有讀者（學(xué)生、教師、管理人員、后勤服務(wù)人員等）。但是對于圖書館舉辦的相關(guān)活動，讀者很少主動參與，大多是在學(xué)校的要求下參與的，這導(dǎo)致圖書館的活動達不到預(yù)期的效果。另外，學(xué)生管理窗口和圖書館之間缺乏相應(yīng)的聯(lián)合機制，各自為政，溝通少；學(xué)校各部門在校園文化建設(shè)上的籌劃安排各自獨立，沒有形成校園文化建設(shè)合力。

對作為校園文化建設(shè)載體和平臺的圖書館的打造力度不夠

從實踐來看，校園文化建設(shè)受到了各高校的普遍重視。各高校圖書館在校園文化建設(shè)過程中體現(xiàn)了自身價值，但民辦高校圖書館比較缺乏相應(yīng)的校園文化建設(shè)平臺和載體。圖書館參與校園文化建設(shè)的方式多樣，包括開展講座、建立數(shù)據(jù)庫等，但階段性的居多，號召力不夠，沒有長期系統(tǒng)的規(guī)劃。原因在于圖書館沒有學(xué)生管理權(quán)，只負責(zé)為讀者提供服務(wù)；館員組織活動只是為了完成任務(wù)，工作積極性不強。圖書館沒有專門機構(gòu)和專業(yè)的校園文化建設(shè)專職人員，導(dǎo)致其對校園文化建設(shè)的參與性差，推廣力度不夠。

以圖書館為著力點打造民辦高校優(yōu)秀校園文化的基本途徑

踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)圖書館參與校園文化建設(shè)

十九大報告指出，要發(fā)揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認同和行為習(xí)慣。民辦高校圖書館要把社會主義核心價值觀融入校園文化建設(shè)全過程，引導(dǎo)學(xué)生愛國、愛黨、愛校，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，倡導(dǎo)學(xué)生積極實踐，誠實守信，艱苦奮斗。

充分發(fā)揮學(xué)生社團的作用，推動校園文化建設(shè)

組織豐富多彩的圖書館活動

豐富多彩的大學(xué)校園文化活動作為一種隱形課程，既有利于優(yōu)化學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，也有利于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進學(xué)生自治管理模式的發(fā)展。校園開展文化娛樂活動，也就是審美活動，能提高學(xué)生的審美情趣，開闊學(xué)生視野，活躍學(xué)生思維，有助于增強學(xué)生的自治能力和科學(xué)文化素質(zhì)。

圖書館要保證社團活動和學(xué)術(shù)活動的數(shù)量、質(zhì)量和開放性，形成有影響力的傳統(tǒng)優(yōu)勢項目，并將其作為對外宣傳的窗口和載體。圖書館還可以組織豐富多彩的圖書館讀者活動，開展形式多樣的閱讀指導(dǎo)服務(wù)，如開展認知拓展類活動加強高校學(xué)生的認知能力，開展情感教育類活動加快學(xué)生社會化進程，開展審美情趣活動豐富校園文化軟實力建設(shè)的多樣性。

發(fā)揮學(xué)生社團的作用

圖書館可以設(shè)立讀者協(xié)會或其他學(xué)生團體，為參與校園文化建設(shè)布局。學(xué)生是校園文化建設(shè)的直接參與者和分享者，在圖書館教師指導(dǎo)下建立的學(xué)生團體，不同部門完成不同的任務(wù)，且整個過程以學(xué)生為主導(dǎo)。在活動開展期間，學(xué)生可以親身參與校園文化建設(shè)，并提出自己的意見。

讀者協(xié)會和學(xué)生會也是學(xué)生課堂的延伸，其可以讓高校素質(zhì)教育更加全面，不僅有利于增強學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，還有利于推動校園文化建設(shè)。

圖書館除了要管理一定數(shù)量的社團外，還要與學(xué)生處及各學(xué)院的社團保持密切的聯(lián)系。具體而言，圖書館可以與社團共同組織各種文化活動，這樣既可以讓學(xué)生得到鍛煉，又能在某種程度上節(jié)省人力資源，還有助于判定活動的實施效果，對學(xué)生社團和圖書館來說都有非常重要的作用。另外，因為學(xué)生真正參與其中，所以學(xué)生的意見有了更好的參考價值，這也意味著圖書館能更加準(zhǔn)確地獲悉學(xué)生的文化需求，也就會形成更好的應(yīng)對策略，為下一次活動的順利開展奠定基礎(chǔ)；這同時也是圖書館教育職能的體現(xiàn)方式之一，圖書館與學(xué)生社團的協(xié)作能夠讓學(xué)生在提升自身素質(zhì)的同時，對校園文化建設(shè)產(chǎn)生更深刻的認識?？傊?，這是一種良性循環(huán)，更是一種雙贏。

加強融媒體平臺在校園文化建設(shè)中的運用

“融媒體”是指傳統(tǒng)媒體與新媒體在形態(tài)、功能、組織結(jié)構(gòu)等要素方面的融合。傳統(tǒng)媒體吸取新媒體的技術(shù)優(yōu)勢和傳播優(yōu)勢，能有效拓寬傳播范圍，擴大受眾。這是圖書館推動校園文化建設(shè)的新思路。首先，圖書館可以對融媒體的傳播內(nèi)容進行有效創(chuàng)新，使之變成學(xué)生易接受的形式，以促進傳播。其次，圖書館可以有針對性地開拓文化信息傳播及溝通渠道。隨著手機功能越來越完善，其成為學(xué)生不離手的工具。對此，圖書館可以開設(shè)校園文化建設(shè)相關(guān)網(wǎng)站或平臺，以便學(xué)生在從中獲取信息的同時，間接促進校園文化的推廣。

民辦高校圖書館應(yīng)營造和諧氛圍，形成優(yōu)良校風(fēng)，圍繞辦學(xué)理念打造獨特的圖書館文化。多渠道進行宣傳。除了通過校廣播站、?？?、展板這些傳統(tǒng)宣傳載體進行宣傳外，還可以在新興媒體方面多做嘗試，如建立微信群、拍攝抖音短視頻、利用公眾號推廣等，讓校園文化得以在網(wǎng)絡(luò)上傳播。這樣的宣傳方式能有效調(diào)動師生參與校園文化建設(shè)的積極性，也有助于提升其參與的能力和創(chuàng)造性。

拓寬高校圖書館服務(wù)職能，適應(yīng)校園文化建設(shè)需求

提升讀者信息素養(yǎng)

高校圖書館在發(fā)揮服務(wù)職能的同時，要把培養(yǎng)讀者信息素養(yǎng)放到日常工作中。圖書館有豐富的圖書文獻，以及大量的電子資源和各類數(shù)據(jù)庫。為了提升讀者的閱讀體驗，讓讀者用最短的時間從浩瀚的資源庫中找到所需資料和感興趣的文獻，圖書館應(yīng)當(dāng)致力于提升讀者的信息獲取能力。具體而言，圖書館可以開展相關(guān)培訓(xùn)活動；當(dāng)讀者有需要時，圖書館工作人員要引導(dǎo)他們，節(jié)省其信息獲取時間，還可以讓讀者學(xué)習(xí)整合利用資源，以適應(yīng)信息社會的需求。

拓展個性化服務(wù)方式

融媒體時代讓圖書館有了更多的服務(wù)方式和路徑。例如，有些圖書館配備了自助借還機，開通了座位預(yù)約系統(tǒng)，開辟了學(xué)科圖書資源專區(qū)，還開設(shè)了更多研修間，以滿足不同讀者的需求，甚至緊跟時代發(fā)展潮流，配置了VR體驗設(shè)備。由此可以看出，多元化的服務(wù)成為圖書館助力校園文化建設(shè)的主要發(fā)展方向。

信息時代，讀者的閱讀習(xí)慣發(fā)生了很大變化，傳統(tǒng)的圖書館服務(wù)模式已經(jīng)不能滿足讀者的需求。在此背景下，圖書館要有效利用先進的技術(shù)，提升圖書館文化服務(wù)。目前，圖書館內(nèi)的24小時自助借還機、電子書借閱機、囊括所有圖書館資源的自主檢索機等設(shè)備，大大節(jié)省了讀者時間。另外，圖書館還有大量的數(shù)據(jù)庫資源、OA資源，讀者可以通過手機、電腦等檢索、獲取各類資源。在海量信息的沖擊下，讀者的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了變化，學(xué)習(xí)時間碎片化以及注重閱讀體驗的分享成為常態(tài)，獲得精準(zhǔn)而專業(yè)的資源是讀者對圖書館服務(wù)的新期待?；谏鲜鰞?nèi)容，圖書館應(yīng)搭上信息化的快車，為讀者提供多元化、個性化的定制服務(wù)。

加強圖書館建設(shè)，助力校園精神文化塑造

圖書館的學(xué)習(xí)氛圍、館訓(xùn)、資源量等對高校的文化氛圍、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有一定影響。圖書館的建設(shè)水平，在某種程度上決定著讀者的專業(yè)能力和文化素養(yǎng)；其館藏體系的完善也影響著教學(xué)科研的發(fā)展方向。民辦高校的辦學(xué)方針、人才培養(yǎng)目標(biāo)決定了校園文化建設(shè)的方向。因此，圖書館要緊密聯(lián)系時代發(fā)展要求和學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，結(jié)合自身資源優(yōu)勢、人員配比及讀者需求，統(tǒng)籌安排圖書館參與校園文化建設(shè)。對于圖書館的各類服務(wù)及舉辦的各類活動，要進行及時的總結(jié)和分析，以便為下一次校園活動的開展提供借鑒。

民辦高校一般發(fā)展歷史較短，缺乏文化的積淀，這就要求圖書館需要在校園文化建設(shè)上多下功夫。多媒體時代，圖書館要分析學(xué)生特點，發(fā)揮自身優(yōu)勢，吸引更多讀者參與到校園文化建設(shè)中。

圖書館參與校園文化建設(shè)不可能一蹴而就，要保障校園文化建設(shè)實現(xiàn)高效發(fā)展，除了以上提到的對策外，還有以下兩步：第一步，要提升領(lǐng)導(dǎo)的認識水平，重視校園文化建設(shè)；第二步，認真謀劃，制定切實可行的實施方案，指導(dǎo)、監(jiān)督整個校園文化建設(shè)過程，出現(xiàn)問題及時處理，嚴把校園文化建設(shè)方向。

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